Сайфуллоева Ольга Амониллоевна - кандидат экономических наук, старший научный сотрудник
Института гуманитарных наук им. Б. Искандарова отдела социально-экономических
исследований Национальной Академии наук Таджикистана
ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ В ТАДЖИКИСТАНЕ: ОТ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ К КОНКРЕТНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ (в контексте Послание президента Эмомали Рахмона от 16.12.2025)
В условиях глобальной цифровой трансформации цифровизация становится одним из ключевых факторов устойчивого социально-экономического развития государств. Республика Таджикистан, следуя мировым тенденциям, рассматривает внедрение цифровых технологий как важнейший инструмент повышения качества жизни населения, эффективности государственного управления, а также модернизации системы образования и науки. Данные приоритеты последовательно отражаются в ежегодных Посланиях Президента Республики Таджикистан, Основателя мира и национального единства - Лидера нации Эмомали Рахмона, которые выступают в качестве программных документов стратегического развития страны.
Анализ посланий за последние годы позволяет проследить поэтапный переход от формулирования масштабных целей в сфере цифровизации к реализации конкретных мер и получению измеримых результатов, особенно в сфере образования. В послании 2024 года цифровизация была обозначена как одно из ключевых направлений перехода к цифровой экономике. Основной акцент делался на формирование правовой базы, развитие цифровой инфраструктуры (включая сети 5G и центры обработки данных), цифровизацию государственных услуг и обеспечение кибербезопасности. Эти меры рассматривались как фундамент для долгосрочного развития человеческого капитала и повышения качества государственных и социальных услуг.
В послании 2025 года цифровизация рассматривается уже в контексте достигнутых практических результатов. Ярким примером является внедрение цифровых биллинговых систем в энергетической сфере, которое позволило существенно сократить потери электроэнергии. В частности, в городе Душанбе за 11 месяцев текущего года потери снизились до 13%, что на 7% меньше по сравнению с аналогичным периодом 2024 года. Данный пример наглядно демонстрирует, как цифровые технологии напрямую влияют на жизнь населения, повышая прозрачность, справедливость тарификации и эффективность управления ресурсами.
Применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в послании 2025 года рассматривается как действенный механизм повышения эффективности государственного управления и устойчивого экономического роста, что напрямую отражается на благосостоянии граждан. Если ранее основной акцент делался на внедрении цифровых технологий в образовательный процесс, подготовке IT-специалистов и развитии цифровых компетенций педагогов, то в последние годы приоритеты эволюционировали в сторону повышения качества образования. В центре внимания оказались вопросы снижения человеческого фактора, анализа эффективности кредитной системы обучения и интеграции национальной системы образования в международное образовательное пространство.
Практические результаты цифровизации в сфере образования уже находят отражение в реальных показателях. Так, в 2025 году 99% образовательных учреждений города Душанбе были интегрированы в систему Smart Pay. В пяти школах столицы в тестовом режиме запущена онлайн-платформа «eDonish», представляющая собой программный комплекс веб- и мобильных приложений для учителей, учащихся и родителей. Электронная система «eDonish» обеспечивает оперативный обмен информацией между школой и семьёй, контроль успеваемости обучающихся, автоматизированную обработку статистических данных и отчётности. Подобные цифровые решения способствуют снижению нагрузки на педагогов и повышению доступности образования, в том числе для регионов.
В настоящее время более 80% школ и вузов страны обеспечены высокоскоростным интернетом. С учётом прогнозируемого роста числа обучающихся до 4 миллионов человек к 2050 году, перехода на 12-летнее обучение и увеличения подготовки IT-специалистов цифровизация становится безальтернативным условием устойчивого развития образовательной системы.
Цифровизация становится обязательным условием конкурентоспособности выпускников и адаптации образования к вызовам XXI века. В условиях формирования экономики знаний ключевым становится вопрос подготовки кадров с учётом будущих потребностей рынка труда. Индустрия 4.0 усиливает спрос на специалистов в области анализа данных, искусственного интеллекта, машинного обучения, программирования и кибербезопасности, тогда как ряд традиционных профессий в перспективе сталкивается с автоматизацией.
Таким образом, анализ посланий Президента Республики Таджикистан за последние годы свидетельствует о последовательной трансформации государственной политики в сфере цифровизации образования - от стратегического планирования к получению конкретных и измеримых результатов. Цифровизация выступает инструментом повышения прозрачности и эффективности, образование - объектом постоянного качественного обновления, а наука - ключевым ресурсом международного авторитета страны.
Триада «цифровизация - образование - наука» формирует устойчивую основу для развития экономики знаний и повышения качества жизни населения. Реализация данного курса позволяет Республике Таджикистан не только адаптироваться к глобальным вызовам, но и последовательно превращать стратегические цели в реальные социально-экономические достижения.