РИЗВОНШОЕВА Нуринисо Нуралишоевна, учёный секретарь Института гуманитарных наук имени академика Б. Искандарова НАНТ

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ В СТРАТЕГИИ НАУЧНОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

  В современных условиях научно-технологического прогресса значительное внимание в государственной политике уделяется вопросам развития науки и образования как ключевых факторов устойчивого развития общества и государственной модернизации. Ежегодное Послание Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона к Маджлиси Оли Республики Таджикистан традиционно определяет стратегические ориентиры внутренней и внешней политики страны, включая приоритеты научного и образовательного развития. В Послании – 2025 значительное место занимает обсуждение роли науки и образования в обеспечении прогресса государства, причём подчёркивается, что «наука и знание являются основой прогресса любого государства и общества» [1], а также что без развития науки и сохранения научных достижений невозможен устойчивый путь развития страны.

  Вместе с тем, в современной научной политике Республики Таджикистан основное внимание уделяется прежде всего техническим, цифровым и прикладным направлениям развития — цифровой экономике, инновациям, индустриализации и другим областям, способствующим повышению экономической конкурентоспособности государства. Такое стратегическое позиционирование отражает глобальные тенденции научно-технологического развития и требования к модернизации экономики.

  Вместе с тем усиление внимания к развитию точных, технических и прикладных наук в современной научной политике не следует интерпретировать как снижение значимости гуманитарных дисциплин. Тем не менее в научных кругах всё чаще высказывается мнение о риске их восприятия как второстепенных, особенно в условиях ориентации на краткосрочную экономическую эффективность научных исследований. При этом очевидно, что подобная интерпретация не отражает исходные намерения главы государства, поскольку стратегическое перераспределение приоритетов обусловлено объективными потребностями текущего этапа социально-экономического развития.

  Исторически таджикская наука характеризуется устойчивыми и сильными позициями в сфере гуманитарного знания, представленного трудами сотни известных учёных-востоковедов, историков, филологов и философов. Именно сформированная гуманитарная научная традиция во многом позволила государству в современных условиях сосредоточить внимание на развитии технических и естественно-научных направлений, не ставя под сомнение фундаментальную роль гуманитарных наук.

  Таким образом, наблюдаемая перестановка научных приоритетов на современном этапе отражает не ослабление гуманитарного знания, а стремление к сбалансированному развитию научной системы в ответ на новые вызовы, при сохранении ценностных, культурных и социально-гуманитарных оснований национального развития.

  В условиях трансформации научных приоритетов и усиления технологического вектора развития особую актуальность приобретает осмысление роли гуманитарных наук в системе научных приоритетов государства. Гуманитарные науки — филология, философия, история, культурология, социальные и политические науки — формируют ценностное и антропологическое измерение научной политики, обеспечивая понимание социальных последствий технологических изменений и служа инструментом для анализа культурно-исторических оснований развития общества. В контексте Республики Таджикистан, где вопросы национальной идентичности, языка, культурной самобытности и ценностных ориентиров играют важную роль в общественном сознании, гуманитарное знание приобретает особую значимость. Именно поэтому глава государства ежегодно в своих Посланиях подчёркивает необходимость поддержки гуманитарного образования и развития творческого потенциала молодёжи, организуя республиканские конкурсы и олимпиады. Среди наиболее значимых мероприятий — конкурс «Книга — мудрости зари сиянье», конкурс «Таджикистан — Родина любимая моя» и конкурс чтецов «Шахнаме» Абулкосима Фирдавси и т.д., котопые способствуют сохранению культурной самобытности, формированию национальной идентичности, укреплению интереса к изучению истории, родного языка и литературы, а также поддерживают преемственность гуманитарной научной традиции страны.

  Значение гуманитарных наук в стратегии научного развития Республики Таджикистан трудно переоценить. Они не только сохраняют историческую память и национальную идентичность, но и формируют культурные и ценностные ориентиры, необходимые для гармоничного развития общества. В Послании Президента РТ –2025 подчёркивается, что развитие науки и образования — ключевой фактор прогресса государства, при этом гуманитарное знание остаётся фундаментом формирования национальной самобытности и интеллектуального потенциала общества. Рассмотрение роли философии, истории, культурологии, социальных и политических наук позволяет лучше понять, каким образом государственная стратегия научного развития учитывает не только технические достижения, но и духовно культурные основы страны.

  Для более глубокого анализа и выявления эффективных подходов к государственной поддержке гуманитарных наук в условиях модернизации мы сочли целесообразным рассмотреть опыт трёх технологически развитых стран: США, Великобритании и Японии. Их опыт позволяет проследить, каким образом государственные стратегии стимулируют развитие гуманитарных исследований, интегрируя их с образованием, цифровыми технологиями и культурной политикой.

  В Соединённых Штатах гуманитарные науки развиваются преимущественно через систему грантов и федеральных программ. Национальный фонд гуманитарных наук (NEH) [2] и Национальный научный фонд (NSF) выделяют средства на фундаментальные исследования, проекты по сохранению культурного наследия и цифровизацию архивов. Например, проект Chronicling America [4] создаёт цифровой архив американских газет XIX–XX вв., а центры цифровых гуманитарных наук, такие как Center for Digital Humanities [5] при Университете Пенсильвании, объединяют литературоведов, историков и специалистов по IT для анализа текстов и создания интерактивных архивов.

  Особенность американской модели — акцент на прикладной и междисциплинарной направленности. Государство активно поддерживает международные образовательные программы, такие как Fulbright, что способствует обмену знаниями и культурной дипломатии.

  Важным элементом политики является социальная значимость исследований. Финансирование всё чаще привязано к общественной пользе: проекты направлены на образование, популяризацию культуры и развитие креативных индустрий. Примеры включают исследования культурного наследия коренных народов и образовательные онлайн-платформы для школьников и студентов.

  В Великобритании гуманитарные науки находятся под сильным контролем государственных исследовательских советов, главным образом Arts and Humanities Research Council (AHRC) [6]. Политика ориентирована на инновации и общественную значимость исследований: гранты предоставляются на проекты с социальным, образовательным или культурным эффектом. Примером служит UK Web Archive [7] — цифровая коллекция британских веб-ресурсов, отражающая социальные и культурные изменения.

  Особенность британской модели — интердисциплинарность и взаимодействие с культурным сектором. Государство стимулирует коллаборации между университетами, музеями и медиа-платформами, например через Digital Humanities Hub [8] при Кембридже, создающий интерактивные выставки и образовательные ресурсы. Поддержка международных обменов через программы Erasmus+ и British Council усиливает глобальное влияние страны и развивает soft power – мягкой силы, т.е. способность государства добиваться желаемых результатов за счёт привлекательности культуры, ценностей и внешней политики.

  Кроме того, в Великобритании большое внимание уделяется сохранению национального культурного наследия и формированию гражданской идентичности через образовательные программы и музейные проекты.

  В Японии государственная политика в сфере гуманитарных наук сочетает традиционное уважение к культуре и современные технологические инициативы. Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий (MEXT) финансирует исследования в области истории, литературы и искусствоведения, одновременно стимулируя проекты по цифровизации архивов, например, Digital Archives of Japanese Literature [10].

  Особенность японской модели — сильная интеграция гуманитарных дисциплин с практическими задачами: исследователи участвуют в разработке образовательных технологий, виртуальных музеев, культурного туризма и медиа-контента. Университет Киото, например, создал Center for the Promotion of Digital Humanities [11], где создаются цифровые образовательные ресурсы и приложения для изучения японской культуры. При этом правительство активно поддерживает международное сотрудничество, особенно с США и Европой.

  Ключевое направление — сбалансированное сочетание традиций и инноваций: гуманитарные науки сохраняют национальное наследие, но при этом активно вовлекаются в цифровую экономику и креативные индустрии.

  Таким образом, в каждой из этих стран государство выступает не только источником финансирования, но и стратегическим координатором, формирующим структуру, цели и практическую значимость гуманитарных наук.

  Чтобы доказать, что государства развивают гуманитарные науки именно ради культурного, социального и экономического влияния, можно опереться на несколько типов доказательств, сочетая официальные источники, исследования и конкретные примеры проектов. В США, Великобритании и Японии государственные документы прямо формулируют цели гуманитарных исследований. Так, стратегические планы Национального фонда гуманитарных наук (NEH), отчёты Национального совета по науке и технологиям, а также тексты программ Fulbright открыто указывают на развитие критического мышления, сохранение культурного наследия и укрепление soft power. В Великобритании отчёты Arts and Humanities Research Council (AHRC) и стратегические документы British Council связывают финансирование гуманитарных наук с культурной дипломатией и экономикой креативного сектора. В Японии планы Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий (MEXT) включают как сохранение национальной культуры, так и интеграцию гуманитарных исследований с цифровыми технологиями и образовательными инициативами. Эти официальные документы являются прямым доказательством целенаправленной роли государства в развитии гуманитарных дисциплин.

  Конкретные проекты подтверждают практическую реализацию этих целей. В США цифровой архив Chronicling America сохраняет историю газет XIX–XX вв. и одновременно используется в образовательных платформах, а Center for Digital Humanities при Университете Пенсильвании объединяет гуманитарные знания с IT и аналитикой данных. В Великобритании UK Web Archive сохраняет интернет-контент, формируя культурную память, а Digital Humanities Hub создаёт образовательные и выставочные проекты, интегрируя исследования с культурной сферой. В Японии Digital Archives of Japanese Literature и Center for the Promotion of Digital Humanities демонстрируют, как гуманитарные науки сочетают традиции и современные технологии, вовлекая международное сотрудничество и создавая цифровые образовательные ресурсы. Эти примеры показывают, что финансирование гуманитарных исследований преследует конкретную практическую пользу: сохранение культуры, образовательные инициативы, цифровизацию и интеграцию в экономику знаний.

  Экономические и социальные показатели также подтверждают значимость гуманитарных наук. В США и Великобритании проекты цифровых гуманитарных наук способствуют развитию IT-платформ, образовательных приложений и медиа-контента, создавая новые рабочие места и поддерживая креативные индустрии. В Японии цифровизация традиционного наследия используется в туризме и образовательных технологиях, что приносит ощутимую экономическую отдачу. Это значит, что гуманитарные науки имеют практическую ценность для общества и экономики, подтверждая мотивы государства.

  Научные исследования и публикации в области политики науки также подтверждают эти выводы и показывают, что правительственные программы связывают гуманитарные исследования с формированием культурной идентичности, усилением soft power и развитием инновационной экономики. Анализ статей по цифровым гуманитарным наукам подтверждает, что финансирование междисциплинарных проектов преследует социальные и экономические цели.

  Таким образом, доказательства целенаправленной государственной поддержки гуманитарных наук строятся на трёх уровнях:

  официальные документы и стратегии, демонстрирующие цели развития;

  конкретные проекты и центры, показывающие практическую реализацию;

  экономические, социальные и академические данные, подтверждающие реальную отдачу для общества и государства.

  Всё это указывает на то, что гуманитарные науки в развитых странах развиваются не ради абстрактной науки, а как стратегический инструмент культурного, социального и экономического влияния, укрепляющий национальную идентичность и международное присутствие государства.

  Таким образом, интеграция гуманитарных и точных наук в этих технологически развитых странах становится инструментом для междисциплинарных исследований, цифровизации культурного наследия, развития креативной экономики и глобального влияния. Она позволяет гуманитарным проектам приобретать практическую значимость, стимулирует инновации и одновременно укрепляет национальную идентичность, демонстрируя, что современная наука невозможна без комплексного взаимодействия традиций и технологий.

  В свете международного опыта можно принят несколько стратегий для нашей страны, направленных на гармоничное и взаимодополняющее развитие гуманитарных и точных наук. Прежде всего, создание национальных междисциплинарных центров, где исследователи из разных областей — история, филология, философия, математика, информационные технологии — смогут совместно работать над проектами цифровизации неимоверно богатого культурного наследия, анализа исторических источников и создания образовательных платформ. Такой подход позволит гуманитарным наукам интегрироваться с точными дисциплинами, обеспечивая новые методы исследования и практическую отдачу.

  Следующим шагом может стать цифровизация архивов, литературных и исторических источников. Создание открытых цифровых библиотек, виртуальных музеев и образовательных платформ позволит не только сохранять национальное культурное наследие, но и применять современные аналитические инструменты, такие как обработка больших данных, сетевой анализ и визуализация информации. Это также создаст условия для привлечения молодых специалистов и стимулирования интереса к науке среди студентов.

  Особое внимание стоит уделить образовательным программам в стиле STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics — образовательный подход, объединяющий естественные науки, технологии, инженерное мышление, искусство и математику в единую междисциплинарную модель обучения), где гуманитарные и точные науки преподаются в интегрированном формате. Студенты смогут одновременно осваивать программирование и цифровую визуализацию культурного наследия, изучать историю через интерактивные приложения, а философию и социальные науки через моделирование и анализ данных. Такой подход формирует междисциплинарное мышление, востребованное как в науке, так и в креативной экономике.

  Не менее важным является международное сотрудничество и обмен опытом. Программы обмена с университетами других стран, участие в совместных проектах и международных конференциях позволят нашим учёным перенимать лучшие практики, осваивать современные методы цифровой аналитики и создавать проекты, которые одновременно учитывают национальные традиции и мировые стандарты науки.

  В долгосрочной перспективе такой подход позволит Таджикистану не только параллельно развивать гуманитарные и точные науки, но и обеспечить их взаимодополняемость, создавая взаимодействие, где технологии усиливают гуманитарные исследования, а культура и история формируют контекст и ценностную основу научных инноваций.

  Для эффективного развития гуманитарных и точных наук в Таджикистане важно не только создавать инфраструктуру и образовательные программы, но и формировать механизмы экономической отдачи от научной деятельности. Одним из таких механизмов может стать поддержка научно-технологических кластеров, где исследования в области истории, культуры, литературы, социологии и философии напрямую связаны с разработкой программного обеспечения, образовательных приложений и цифровых инструментов анализа данных. Такие кластеры способствуют возникновению стартапов, создают рабочие места и стимулируют внедрение инноваций в экономику.

  Другой перспективный подход — внедрение грантовых и конкурсных систем, которые связывают финансирование с практической пользой исследований. Например, проекты, направленные на оцифровку культурных объектов или создание интерактивных образовательных платформ, могут получать поддержку только при наличии чёткой экономической и социальной модели. Это мотивирует учёных и предпринимателей работать над проектами с измеримым эффектом, обеспечивая устойчивую связь науки и экономики.

  Развитие гуманитарных и точных наук также может стимулировать туристическую и креативную отрасли через коммерциализацию культурного контента. Создание виртуальных туров по историческим местам, интерактивных выставок и образовательных приложений позволяет привлекать платную аудиторию, внедрять платные подписки или лицензирование материалов для учебных заведений. Это открывает дополнительный источник дохода и делает исследования экономически устойчивыми.

  Наконец, значимым инструментом может стать система аналитики и мониторинга экономического эффекта научных проектов. Она позволит государству и инвесторам оценивать, какие исследования и разработки дают наибольшую отдачу, какие направления стимулируют инновационное предпринимательство и создают новые рабочие места. Такой подход формирует культуру результативного финансирования науки, где инвестиции в гуманитарные и точные науки становятся стратегическим инструментом экономического развития.

  В совокупности эти меры позволяют нашей стране выстраивать экономически устойчивую модель развития науки, где гуманитарные и точные дисциплины не только сосуществуют, но и дополняют друг друга, превращая культурное наследие и образовательные проекты в источник инноваций, занятости и экономического роста.

Источники:

1. Послание Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона «Об основных направлениях внутренней и внешней политики республики». 16 декабря 2025 г., г. Душанбе // НИАТ «Ховар». URL: https://khovar.tj/rus/2025/12/poslanie-prezidenta-respubliki-tadzhikistan-uvazhaemogo-emomali-rahmona-ob-osnovnyh-napravleniyah-vnutrennej-i-vneshnej-politiki-republiki-4/ (дата обращения: 08.02.2026).
2. National Endowment for the Humanities. About NEH. URL: https://www.neh.gov (дата обращения: 08.02.2026).
3. National Endowment for the Humanities. Grants. URL: https://www.neh.gov/grants (дата обращения: 08.02.2026).
4. Chronicling America: Historic American Newspapers. URL: https://chroniclingamerica.loc.gov (дата обращения: 08.02.2026).
5. Center for Digital Humanities, University of Pennsylvania. URL: https://www.cdh.upenn.edu (дата обращения: 08.02.2026).
6. Arts and Humanities Research Council. About AHRC. URL: https://ahrc.ukri.org (дата обращения: 08.02.2026).
7. UK Web Archive. URL: https://www.webarchive.org.uk/ukwa (дата обращения: 08.02.2026).
8. Digital Humanities Hub, University of Cambridge. URL: https://www.dh.cam.ac.uk (дата обращения: 08.02.2026).
9. Japan Society for the Promotion of Science. Program for Strengthening Data Infrastructure for the Humanities and Social Sciences. URL: https://www.jsps.go.jp/english/e-di2/ (дата обращения: 08.02.2026).
10. Digital Archives of Japanese Literature. URL: https://www.dajl.jp (дата обращения: 08.02.2026).
11. Center for the Promotion of Digital Humanities, Kyoto University. URL: https://www.cpdh.kyoto-u.ac.jp (дата обращения: 08.02.2026).